Characteristics of Tutoring Students' Learning Styles: A Descriptive Study

Arditya Prayogi; Riki Nasrullah; Singgih Setiawan; M. Adin Setyawan; Moh. Syaifuddin

Authors

Arditya Prayogi UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan Author
Riki Nasrullah Universitas Negeri Surabaya Author
Singgih Setiawan UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan Author
M. Adin Setyawan UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan Author
Moh. Syaifuddin UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan Author

Keywords:

Student Characteristics, Tutoring, Learning Styles

Abstract

Education plays a crucial role in improving the quality of human resources, both through formal and non-formal education such as tutoring. Each student has a different learning style, such as visual, auditory, or kinesthetic, which affects the effectiveness of the learning process. This article aims to describe the characteristics of the learning styles of tutoring students and their influence on educational success. The study was conducted using a descriptive-qualitative approach through literature studies, analyzing various scientific documents. The results showed that the majority of tutoring students tend to have an auditory learning style because learning is delivered more orally. In addition, tutoring students usually have high motivation, varied academic backgrounds, and specific learning needs. These characteristics require tutors to apply a flexible and adaptive learning approach.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amrizal, M. F., & Lestari, G. D. (2020). Hubungan antara Pengelolaan Pembelajaran dengan Tingkat Kepuasan Peserta Didik di Lembaga Bimbingan Belajar Plus Ilhami. JPUS : Jurnal Pendidikan Untuk Semua, 4(1), 40–50.

Arditya, P. (2015). Membaca Palembang EMAS 2015. Tribun Sumsel, 23 Maret 2015.

Arditya, P. (2015). Menuju Kemandirian Petani Indonesia. Tribun Sumsel, 10.

Arsyad, A., Latif Amri, A., & Latang. (2021). Kajian Penyelenggaraan Program Pelayanan Pendidikan Pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat. Pinisi Journal of Education, 1(1), 102–113.

Azzahra, Z. P. A., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Pengaruh Teknologi Digital terhadap Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9232–9240.

Bulantika, S. Z., Sari, R. P., & Dewantari, T. (2020). Perbedaan gaya belajar siswa serta kontribusi bimbingan konseling di madrasah masyariqul anwar bandar lampung. Journal of Guidance and Counseling Inspiration (JGCI), 01(02), 63–68.

Daeli, J. N. S., Kurniawan, L. A., & Eriza, I. (2024). PENGARUH LATAR BELAKANG EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP ABDI KARYA KOTA BEKASI. Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGenus), 2(2), 475–482.

Fahyuni, E. F., Fauziyah, Y., Rindaningsih, I., Zamzami, R. A. S., & Lailia, D. R. (2021). Pendampingan Konselor Sekolah Pada Pengenalan Potensi Belajar Siswa di MTs Darussalam Kabupaten Sidoarjo. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 15–26.

Husnita, L. KERAJAAN-KERAJAAN KUNO. SEJARAH NASIONAL INDONESIA, 32.

Laia, S. S., & Hafizhoh, S. (2022). Kemampuan Guru Menyesuaikan Antara Materi Pelajaran Dengan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tajribiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 100–113.

Muktiwibowo, A., & Prayogi, A. (2024). Stages of Community-Based Social Rehabilitation Services for Children with Disabilities in Cibiru Wetan Village Bandung. Socio Humania: Journal of Social Humanities Studies, 1(2), 52–64.

Mutia, F., Hasanah, F. N., & Prayogi, A. (2025). Implementasi Pembelajaran Berbasis Metode Discovery Learning Pada Mapel Akidah Akhlak di MTSs Nurul Qomar Pekalongan. General Multidisciplinary Research Journal, 2(1), 1-10.

Muzakki, I. H., Al-Hikami, F. J., Pramono, I. A., Matiyah, I., & Basuki, B. (2023). Sinergitas Keluarga, Sekolah dan Masyarakat terhadap Pendidikan di Era Disrupsi menurut Nahlawi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 360–374. https://doi.org/10.60132/jip.v1i3.133

Nasiha, S. S. M., & Nurhayati. (2024). STUDI LITERATUR : ANALISIS GAYA BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. JURNAL MEDIA AKADEMIK (JMA), 2(12), 1–10.

Nasrullah, R., Prayogi, A., & Jannah, R. (2024). Digital Transformation in BIPA Learning: Increasing Accessibility and Effectiveness Through Technology. LITERATUR: Jurnal Bahasa dan Sastra, 6(2), 67-96.

Nuriyah, K., M, A. H. A. R., Thohir, P. F. D. M., Rusdiah, N., & Sari, K. W. (2024). Adaptasi Strategi Pembelajaran Responsif terhadap Dinamika Siswa Khalisatun. Jurnal Basicedu, 8(5), 3843–3851. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8674 ISSN

Pradinasari, A. A. (2014). Karakteristik Siswa Sekolah Mengikuti Lembaga Bimbingan Belajar (LBB) di Kawasan Tugu Kota Malang. Universitas Negeri Malang.

Prasetia, M. E., & Heiriyah, A. (2024). Gaya Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Pada Sekolah Dasar Negeri Di Banjarmasin. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 4(2), 15.

Prayogi, A. (2024). Pentingnya Memahami Sejarah dalam Pengadministrasian Negara. Tribun Sumsel, 5.

Prayogi, A., Fasya, A. A., & Nasrullah, R. (2025). The Dynamics of Madrasas Development in Pekalongan City in the New Order era during the Pelita V Period. HISTORIA, 13, 1.

Prayogi, A., Irham, I., Ramadhan, R. I., Nurjan, S., & Saputro, A. D. (2025). Majalah Suara Muhammadiyah sebagai Amal Usaha dalam Mendukung Dakwah Islam di Era Modern Satu Kajian Deskriptif. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 663-673.

Prayogi, A., & Nasrullah, R. (2024). Artificial Intelligence dan Filsafat Ilmu : Bagaimana Filsafat Memandang Kecerdasan Buatan Sebagai Ilmu Pengetahuan. LogicLink : Journal of Artificial Intelligence and Multimedia in Informatics, 1(2), 144–155.

Prayogi, A., Nasrullah, R., & Mutaqin, B. K. (2024). Democracy During the Old Order: A Study of Historical Characteristics. Journal of Humanities Research Sustainability, 1(2), 75-83.

Prayogi, A., & Nasrullah, R. (2024b). Historical Review of Indonesia during the National Revolution: A Process Approach. SOSIALIBRIUM Journal Ilmu Sosial, Politik Dan Humaniora, 1(1), 1–10.

Pujiono, I. P. (2015). Implementasi algoritma aes dan modifikasi vigenere untuk pengamanan pesan sms dengan nomor pengirim dan penerima sebagai kunci tambahan. Jurnal Algoritma, 12(1), 2302-7339.

Pujiono, I. P., Asfahani, A., & Rachman, A. (2024). Augmented Reality (AR) and Virtual Reality (VR): Recent Developments and Applications in Various Industries. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 1679–1690.

Pujiono, I. P., Prayogi, A., Shofiani, R., Yuliyanti, T., & Iskarim, M. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk Mendukung Tugas Guru di SMA Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk Mendukung Tugas Guru di SMA Negeri 1 Bodeh. Jurnal Parameter, 36(1), 77–89. https://doi.org/10.21009/parameter.361.05

Pujiono, I. P., Sopiah, Sofyan, N. H., & Arifin, J. (2024). WORKSHOP GOOGLE GEMINI UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN SISWA- SISWI DI SMP NEGERI 1 KANDANGSERANG. DULANG Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol., 4(02), 129–135.

Pujiono, I. P., Trianto, R. B., & Hana, F. M. (2024). Perbandingan Efisiensi Memori dan Waktu Komputasi Pada 7 Algoritma Sorting Menggunakan Bahasa Pemrograman Java. Jurnal Sistem Informasi dan Sistem Komputer, 9(2), 218-230.

Rohman, M., Ali, M., Yaqub, A., Mappasessu, M., Judijanto, L., Nabila, F. A. Z., ... & Mentari, M. (2024). AL-FIQH AL-MUASHIRAH.

Selfiyana, S., Karimah, I., & Prayogi, A. (2024). INTEGRASI SAINS DAN AGAMA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM: PENDEKATAN DIALEKTIKA. Al-Miskawaih, 5(2), 75–87.

Setiawan, S., & Prayogi, A. (2024). Education and Cooking Demonstration of Supplementary Food for Toddlers as an Effort to Prevent Stunting in Pegiringan Village, Bantarbolang District, Pemalang Regency. AL-ARKHABiiL: Jurnal Pengabdian Masyarakat, IV(4), 1–9.

Sibawaih, I., & Rahayu, A. T. (2017). Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Gaya Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Atas Kharismawita Jakarta Selatan. Research and Development Journal of Education, 3(2), 172–185. https://doi.org/10.30998/rdje.v3i2.2014

Supit, D., Melianti, M., Lasut, E. M. M., & Tumbel, N. J. (2023). Gaya Belajar Visual, Auditori, Kinestetik terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal on Education, 5(3), 6994–7003. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1487

Svari, N. M. F. D., & Arlinayanti, K. D. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan Melalui Pemanfaatan Teknologi di Era Global. Jayapangus Press Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(3), 50–63.

Syafi'i, A. H., & Pd, L. M. (2025). Interaksi marusia dan kebudayaan. Mosaik Peradaban: Interaksi Manusia dan Kebudayaan, 28.

Syah, M. (2003). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Remaja Rosdakarya.

Widayanti, F. D. (2013). Pentingnya Mengetahui Gaya Belajar Siswa Dalam Kegiatan Pembelajaran Di Kelas. Erudio Journal of Educational Innovation, 2(1). https://doi.org/10.18551/erudio.2-1.2

Widiyarti, G. (2019). Upaya Melejitkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Dorongan Motivasi Guru. Nizhamiyah, 9(1), 10–19.