Pemberdayaan Guru dalam Mendesain Kelas Online yang Efektif dengan Google Classroom

Hidayah Nor

Authors

Hidayah Nor UIN Antasari Banjarmasin Author

Keywords:

Google Classroom, pembelajaran daring, pemberdayaan guru, kelas online, teknologi pendidikan

Abstract

Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan telah mendorong guru untuk beradaptasi dengan berbagai platform digital guna meningkatkan efektivitas pembelajaran. Salah satu platform yang banyak digunakan dalam pembelajaran daring adalah Google Classroom. Namun, masih banyak guru yang menghadapi tantangan dalam mendesain kelas online yang efektif, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan guru dalam mendesain kelas online yang efektif menggunakan Google Classroom. Program ini dilaksanakan melalui serangkaian pelatihan dan pendampingan yang mencakup pemahaman dasar tentang Google Classroom, strategi pengelolaan kelas digital, serta penerapan metode pembelajaran yang menarik dan interaktif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi presentasi, demonstrasi langsung, diskusi, serta praktik mandiri oleh peserta. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa guru mengalami peningkatan pemahaman dan keterampilan dalam mengelola kelas online. Mereka mampu mengoptimalkan fitur Google Classroom untuk menyusun materi, memberikan tugas, melakukan evaluasi, serta meningkatkan interaksi dengan siswa. Dampak dari pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran daring dan memberikan pengalaman belajar yang lebih baik bagi siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asnur, M. N. A., Adhima, F., Ayuwijayanti, M., & Marsuki, R. R. Karakteristik Pembelajaran Kolaboratif Bahasa Asing Dalam Google Classroom.

Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. LAMPUHYANG, 11(2), 13-25.

Darmalaksana, W. (2020). WhatsApp Kuliah Mobile. Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

El Fauziah, U. N., Suryani, L., & Syahrizal, T. (2019). Penerapan Google Classroom Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kepada Guru-Guru Bahasa Inggris SMP Di Subang. Abdimas Siliwangi, 2(2), 183-191.

Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65-70.

Hidayat, W., & Sudibyo, N. A. (2018). Implementasi pembelajaran interaktif elektronika dasar menggunakan adobe flash cs6 pada kelas semu dengan google classroom berbasis framework rad. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 1(2), 17-24.

https://idcloudhost.com/mengenal-apa-itu-google-classroom-fitur-fungsi-dan-keunggulannya/

https://www.ahzaa.net/2017/09/8-fitur-baru-google-classroom-untuk.html

Iftakhar, S. (2016). Google classroom: what works and how. Journal of Education and Social Sciences, 3(1), 12-18.

Imaduddin, M. (2018). Membuat Kelas Online Berbasis Android Dengan Google Classroom: Terobosan Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Garudhawaca.

Islami, W. N., & Al Ayubi, S. (2020). Konsep Perkuliahan Daring Google Classroom dalam Meningkatkan Interaksi Akademik Di Tengah Pandemi Korona. FIKROH: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 13(2), 106-131.

Kholyssa Mauly, Y., & Abidin, Z. (2020). Metode Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Online pada Masa Pandemi Covid-19 di SMPIT Az-Zahra Sragen Tahun Pembelajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Nugrahani, D., Egar, N., & Musarokah, S. (2020). Aplikasi Pembelajaran Daring Pada Pelatihan English For Academic Purpose Universitas PGRI Semarang Di Masa Pandemi Covid-19. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 11(2), 225-230.

Nugraheni, A. S. (2020). Metode Pembelajaran Melalui Whatsapp Group Sebagai Antisipasi Penyebaran Covid-19 pada AUD di TK ABA Kleco Kotagede. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 126-130.

Riadi, S., Normelani, E. N., Efendi, M., Safitri, I., & Tsabita, G. F. I. (2020). Persepsi Mahasiswa Prodi S1 Geografi FISIP ULM Terhadap Kuliah Online Di Masa Pandemi Covid-19. PADARINGAN (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi), 2(2), 219-227.

Sabara, E., & Sabran, S. (2019). Pembelajaran Blended Learning Melalui Google Classroom. In Seminar Nasional LP2M UNM.

Sabran, S., & Sabara, E. (2019). Keefektifan Google Classroom sebagai media pembelajaran. In Seminar Nasional LP2M UNM.

Santosa, F. H., Negara, H. R. P., & Bahri, S. (2020). Efektivitas pembelajaran google classroom terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M), 3(1), 62-70.

Wicaksono, V. D., & Rachmadyanti, P. (2017). Pembelajaran blended learning melalui google classroom di sekolah dasar