METODE PENDIDIKAN BERDASAR HADIS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK

Abstract

Pendidikan karakter berbasis hadis memiliki peran penting dalam membentuk akhlak anak sejak usia dini. Hadis Nabi Muhammad saw memberikan pedoman pendidikan yang efektif melalui berbagai metode, seperti keteladanan, dialog, kisah, praktik langsung, ibrah, serta pendekatan targhib dan tarhib. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis urgensi pendidikan berbasis hadis dalam membangun karakter anak dan bagaimana penerapannya dalam konteks pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter berbasis hadis tidak hanya berfungsi sebagai pedoman moral, tetapi juga membentuk kepribadian anak yang berakhlakul karimah, disiplin, serta memiliki sikap tanggung jawab dan empati yang tinggi. Dalam era digital yang penuh dengan tantangan, diperlukan peran aktif orang tua, pendidik, dan lingkungan dalam menerapkan pendidikan berbasis hadis secara konsisten. Sinergi antara keluarga, lembaga pendidikan, dan masyarakat sangat diperlukan agar nilai-nilai Islam dapat tertanam kuat dalam diri anak-anak. Dengan menginternalisasi nilai-nilai hadis, anak-anak diharapkan mampu menjadi generasi yang beriman, bertakwa, serta memberikan kontribusi positif bagi bangsa dan agama. Pendidikan berbasis hadis menjadi solusi penting dalam menghadapi pergeseran nilai moral akibat perkembangan zaman dan globalisasi.